Прогулки – походы представляют один из важнейших организованных видов деятельности, в ходе которой решаются не только оздоровительные задачи, совершенствуются двигательные навыки, физические качества детей, повышается их «ДА», укрепляется здоровье, воспитывается любовь и эстетические понимания к природе. Как известно, что дети старшего дошкольного возраста отличаются высокой степенью самостоятельно анализировать, что является важным условием для прогулок – походов в лес.
Пешие прогулки – походы могут включать все или часть предлагаемых ниже составляющих:
§ переход к месту отдыха с преодолением разных естественных препятствий;
§ наблюдение в природе и сбор природного материала;
§ беседа о лесе с использованием художественной литературы и разных вопросов к детям;
§ выполнение имитационных движений (подражание действиям птиц, зверят, насекомых );
§ подвижные и дидактические игры;
§ физкультурные занятия или комплекс игр и физических упражнений;
§ комплекс упражнений общеразвивающего воздействия, проводимый в игровой форме;
§ упражнения в полосе препятствий (пеньки, ручейки);
§ самостоятельные игры (на привале);
§ игровые упражнения, подобранные с учетом уровня развития двигательной активности детей.
Походы могут быть разные; в зависимости от сезонных и природных условий, определяются цель и задачи. Важно, что бы они были насыщены разнообразным двигательным содержанием: ходьба в разном темпе, подскоки, подвижные игры, спортивные упражнения, пробежки в медленном и среднем темпе. При подборе упражнений необходимо учитывать индивидуальные возможности детей, их настроение.
В содержание походов должны включаться хорошо знакомые детям игры и упражнения, основные ранее на занятиях физической культуре. В зимнее время года со старшими дошкольниками могут организовываться лыжные походы на 2-3 км.
Часть времени отводится для подготовки детей к прогулкам - походам. С этой целью воспитатель проводит цикл бесед, игр, занятий, на которых дети получают необходимые знания о туризме и предстоящих походах. Старшие дошкольники овладевают специальными терминами: турист, палатка, рюкзак, спальный мешок, компас, пеший и лыжный туризм, привал, маршрут, карта. С целью повышения интереса детей к занятиям туризмом и закрепления приобретенных умений и навыков могут быть проведены спортивные игры-развлечения. Так, зимой можно предложить детям построить снежную горку, вылепить снеговика, снежный лабиринт и организовать различные игры в соревновательной форме типа" Гонки санок ". Летом можно провести на поляне игру в футбол, игры с маленьким мячом и ракет*6й.
В проведении прогулок - походов участвуют специалист по физической культуре и воспитатели групп
Проводят прогулки – походы в первой половине дня за счет времени, отведенного на утреннюю прогулку и физкультурное занятие на воздухе, что позволит детям реализовать свою потребность в ежедневной двигательной активности.
Еще по теме:
Измерение эффективности построения
культурно-образовательного пространства
Проверка сформированности культурно-образовательного пространства на территории образовательного учреждения – достаточно затруднительное дело. Практически любой педагог уверен в том, что он создает это пространство, и оно эффективно воздействует на ученика. Образовательная среда волей или неволей п ...
Особенности мышления младших школьников
Особенность здоровой психики ребенка – познавательная активность. Любознательность ребенка постоянно направлена на познание окружающего мира и построение своей картины этого мира. Ребенок, играя, экспериментирует, пытается установить причинно-следственные связи и зависимости. Он сам, например, може ...
Оформление отдельных видов текстового материала
Оформление перечислений (перечней) Внутри пунктов или подпунктов могут быть приведены перечисления. Перед каждой позицией перечисления следует ставить маркер (в виде тире или точки). Для дальнейшей детализации перечислений необходимо использовать арабские цифры, после которых ставится скобка, а зап ...