Учитывая теоретический анализ литературы по теме, выделим дидактические функции современных электронных учебников:
Повышают и стимулируют интерес учащихся благодаря мультимедийным технологиям.
Активизируют мыслительную деятельность и эффективность усвоения материала благодаря интерактивности.
Позволяют моделировать и визуализировать процессы, сложные для демонстрации в реальности.
Позволяют индивидуализировать обучение не только по темпу изучения материала, но и по логике и типу восприятия учащихся.
Позволяют организовывать дистанционное обучение, не только в целях заочного или экстернатного обучения, но и для учеников, пропускающих занятия по болезни.
Многократно повышают скорость и точность сбора и обработки информации об успешности обучения, благодаря компьютерному тестированию и контролю знаний, позволяют вести экстренную коррекцию (результат - сразу).
Только на основе этих функций можно сформулировать основные тенденции, заложенные в основе компьютерных учебных технологий:
Позволяют развивать самостоятельность. Это свойство заложено в самом понятии «персональный компьютер». Работа осуществляется только в режиме один-на-один.
Развивают навыки самооценки. Такую возможность дают как специализированные программы контроля знаний, так и при работе с любым программным обеспечением, работает эффект: «Смог-не смог», когда ученик видит результат даже раньше учителя.
Развивают активность. В отличие от таких привычных форм как лекция, просмотр видео и кинофильмов предполагают постоянное участие ученика- пользователя компьютера в происходящем.
Приобщают и приучают к поисковой творческой деятельности.
Развивают воображение и модельное видение.
Учитывая все выше сказанное, сформулируем основные положения педагогической технологии:
Современная школа должна не только сформировать у учащихся определенный набор знаний, но и пробудить их стремление к самообразованию, реализации своих способностей.
Необходимым условием развития этих процессов является активизация учебно-познавательной деятельности школьников.
В решении данной задачи важная роль отводится новым информационным технологиям, внедряемым в учебный процесс, начиная с его самых ранних этапов.
Поэтому уроки информатики вносят наиболее весомый вклад в активизацию учебно-познавательной деятельности детей.
Таким образом, можно сформулировать следующие концептуальные положения:
Обучение – это общение ребенка с компьютером.
Принцип адаптивности: приспособление компьютера к индивидуальным особенностям ребенка.
Диалоговый характер обучения.
Управляемость: в любой момент возможна коррекция учителем процесса обучения.
Взаимодействие ребенка с компьютером может осуществляться по всем типам: субъект – объект, субъект – субъект, объект – субъект.
Оптимальное сочетание индивидуальной и групповой работы.
Поддержание у ученика состояния психологического комфорта при общении с компьютером.
Неограниченное обучение: содержание, его интерпретации и приложения как угодно велики.
Еще по теме:
Изучение подросткового возраста в логике
культурно-исторического подхода Л.С. Выготского
Большое влияние на современное положение дел в образовании молодежи оказали идеи Л.С. Выготского. В частности на основании его взглядов были сформулированы основные тезисы возрастной психологии и педагогики вообще и ключевые характеристики подросткового возраста в частности. Эти характеристики, кот ...
Особенности гендерного обучения
Пол, как мы выяснили, состоит из двух важнейших компонент: пола биологического и пола социального. Половые различия задаются генетически и далее продолжают формироваться в социально-культурной среде. Современная педагогическая и психологическая наука и практика не учитывает пол как важнейшую характ ...
Психолого-педагогические особенности восприятия культуры казачества детьми
среднего школьного возраста
Роль культуры в развитии личности, ее всестороннем формировании трудно переоценить. Воспитание у подрастающего поколения правильного отношения к культурному наследию прошлого – главная задача всех социальных институтов общества. Учет психолого-педагогических возрастных особенностей восприятия в раб ...