Диагностика эмоциональной сферы младших школьников
С кем бы Вы пошли в "разведку"? (выберите двоих в своем классе).
С кем из класса вам нравиться играть? (выберите двоих)
Кто в вашем классе лидер? (лучше всех)
Кого из класса вы выбираете в друзья? (не более двух)
Социометрический тест предназначался для диагностики эмоциональных связей, то есть взаимных симпатий между членами группы и решения следующих задач:
а) измерение системы сплоченности – раздробленности в группе.
б) появление соотносительного авторитета членов группы по признакам симпатии – антипатии (лидеры, звезды, отвергнутые).
Для проведения социометрического теста каждому ученика был список учащихся класса с проставленными столбиками номеров вопросов, в которых против выбранной фамилии ученик должен был сделать отметку. Таким образом один ученик мог выбрать не более 7 человек класса, а весь класс одного могли выбрать максимум 60 раз.
Результаты, полученные при помощи социометрических исследований, представляются в виде социометрической матрицы.
Таблица 9.
|
Кто выбирает Кого выбирают |
Горифьянов |
Горбачева |
Дроговоз |
Дольчанина |
Киричко |
Кузьменко |
Косьянов |
Квасова |
Лисицына |
Лошманова |
Максименко |
Павлович |
Сфрайдопуло |
Рубцова |
Толстов |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 | |
|
Горифьянов Н. |
++ |
++ |
+ |
+ |
+ | ||||||||||
|
Горбачева Ксения |
+ |
+ |
+ |
++ |
++ | ||||||||||
|
Дроговоз Артем |
+ |
++ |
+ |
+ |
++ | ||||||||||
|
Дольчанина Юлия |
+ |
+ |
++ |
+ |
+ |
+ | |||||||||
|
Киричко Кристина |
+ |
+++ |
+ |
++ | |||||||||||
|
Кузьменко Юлия |
+ |
+ |
++ |
+ |
++ | ||||||||||
|
Косьянов Дмитрий |
+ |
+ |
++ |
+ |
++ | ||||||||||
|
Квасова Галина |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
++ | |||||||||
|
Лисицына Галина |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
++ | |||||||||
|
Лошманова Диана |
+ |
+ |
+ |
++ |
+ |
+ | |||||||||
|
Максименко Ал. |
+ |
++ |
+ |
+ |
++ | ||||||||||
|
Павлович Татьяна |
+ |
+ |
++ |
+ |
+ |
+ | |||||||||
|
Сфрайдопуло Яна |
+ |
++ |
+ |
++ |
+ | ||||||||||
|
Рубцова Ольга |
+ |
+ |
++ |
+ |
++ | ||||||||||
|
Толстов Виталий |
+ |
++ |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||||||
|
Сумма выборов |
3 |
9 |
6 |
4 |
3 |
10 |
16 |
2 |
2 |
10 |
5 |
5 |
12 |
8 |
10 |
|
Социальный статус |
0,2 |
0,6 |
0,4 |
0,25 |
0,2 |
0,7 |
1 |
0,1 |
0,1 |
0,7 |
0,3 |
0,3 |
0,75 |
0,5 |
0,7 |
Еще по теме:
Методика обучения сравнению множеств путем установления
соответствия
Одной из главных задач в обучении детей второй младшей группы является освоение ими практических приемов взаимного сопоставления элементов одного множества с элементами другого, поэлементного сравнения множеств конкретных предметов путем наложения одного на другое, а также поэлементного приложения ...
Обязательный минимум содержания основных образовательных программ.
Укрепление здоровья и личная гигиена
Оздоровительные (гигиенические и закаливающие) процедуры (комплексы). Утренняя гимнастика и физкультпаузы. Правильное дыхание и осанка. Правила простейших измерений длины и массы тела, частоты дыхания и сердечных сокращений. Правила и нормы поведения на уроках физической культуры, на соревнованиях, ...
Определение игры
Прежде чем приступать к рассмотрению использования деловой игры, необходимо понять, что такое деловая игра и игра вообще. Игра – это сложное социально-психическое явление уже потому, что это не возрастное явление, а личностное. Потребность личности в игре и способность включаться в игру характеризу ...
Категории
- Главная
- Обучение детей ориентировке во времени
- Половое воспитание детей и подростков
- Ценности и воспитание
- Работа социального педагога
- Предмет и задачи педагогики
- Теоретические основы воспитания
- Информация о педагогике и образовании
- Карта сайта
- Контакты