Для создания условий психологической и социально-педагогической поддержки педагогов разработан и внедрен алгоритм управленческих действий, включающего планирование, организацию и контроль на основе признания этих условий ценностью и стратегической целью образовательного учреждения.
Внедренный нами алгоритм совершенствования организации условий для психологической и социально-педагогической продержки педагогов посредством приростного метода оценен как эффективный, что может служить основанием для рекомендации его к использовании в практике управления образовательными учреждениями.
Сформулированные в ходе исследования выводы могут быть положены в основу практических рекомендаций.
Еще по теме:
Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на
2005-2010 годы
Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2005–2010 годы разработана в соответствии с Посланием Президента от 19 марта 2004 года «К конкурентоспособному Казахстану, конкурентоспособной экономике, конкурентоспособной нации». Разработка настоящей Программы вызвана необх ...
Примеры ролевых игр
1. Сходное или различное. Цель: активизация совместной речевой деятельности, тренировка навыков и умений выражения в иноязычной речи сходства и различий. Ход игры: участники образуют пары. Им вручаются карточки с картинками. Показывать карточки друг другу нельзя. Работая в парах, играющие задают во ...
Особенности проведения с детьми занятий по ознакомлению с натюрмортом
Натюрморт – новый жанр живописи, с которым, как показывают исследования педагогов и психологов, нужно знакомить дошкольников, ибо он не только вызывает наибольший эмоциональный отклик детей уже с 3-4 лет, ассоциации с их собственным жизненным опытом, но и привлекает внимание детей к средствам выраз ...