Информация о педагогике и образовании » Теоретико-методологические особенности проблемы наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста с нарушенным слухом » Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушенным слухом

Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушенным слухом

Страница 4

Таким образом, исходя из вышеперечисленных показателей характеристик мышления, можно сделать вывод о том, что у детей 5-6 лет с нормой в психическом развитии наблюдается средний и высокий уровень развития наглядно-образного мышления.

Экспериментальная группа (Дошкольники с нарушениями слуха).

№	ФИО	Возраст	Пол	Дети с наруш. слуха	Результаты по тесту "Что здесь лишнее?"	Результаты по тесту "Раздели на группы"
1	Женя М.	6 лет	М	+	5 балла	5 балла
2	Юля С.	5,8 лет	Ж	+	4 балла	3 балла
3	Павел Т.	6 лет	М	+	6 балла	4 балла
4	Витя П.	5,8 лет	М	+	7 балла	6 балла
5	Костя В.	6 лет	М	+	4 балла	3 балла
6	Оля К.	5,5 лет	Ж	+	5 балла	4 балла
7	Настя С.	6 лет	Ж	+	6 балла	4 балла
8	Максим Ш.	5,7 лет	М	+	4 балла	4 балла
9	Сережа Д.	6,2 лет	М	+	4 балла	4 балла
10	Юля Н.	6 лет	Ж	+	5 балла	4 балла
11	Наташа В.	5,5 лет	Ж	+	6 балла	5 балла
12	Надя Р.	6 лет	Ж	+	3 балла	4 балла
13	Вика Л.	5,8 лет	Ж	+	4 балла	3 балла
14	Тимур И.	5,5 лет	М	+	5 балла	5 балла
15	Оля М.	5,8 лет	Ж	+	3 балла	3 балла
	Средний балл				4,7 балла	4,2 балла

В экспериментальной группе, исходя из вышеперечисленных показателей характеристик мышления, можно сделать вывод о том, что у детей 5-6 лет с нарушениями слуха наблюдается уровень развития наглядно-образного мышления ниже, чем у детей с нормальным слухом.

Страницы: 1 2 3 4 5

Еще по теме:

Определение контроля, проверки, оценки, отметки
Контроль знаний учащихся является составной частью процесса обучения. Контроль - это соотношение достигнутых результатов с запланированными целями обучения. Хорошо поставленный контроль позволяет учителю не только правильно оценить уровень усвоения учащимися изучаемого материала, но и увидеть свои ...

Принципы контроля
Контроль должен быть целенаправленным, объективным, всесторонним регулярным и индивидуальным. Раскроем эти принципы контроля подробнее. а) Целенаправленность предполагает четкое определение цели каждой проверки. Постановка цели определяет всю дальнейшую работу по обоснованию используемых форм, мето ...

Формирование дислалии в онтогенезе
В онтогенезе реакции на звуковые раздражители имеются уже у новорожденных. Они выражаются во вздрагивании всем телом, миганием, изменением дыхания, пульса. На второй недели звуковые раздражители начинают вызывать задержку общих движений ребенка, прекращение крика. На третьей неделе он сосредотачива ...

Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушенным слухом

Категории