Опытно-экспериментальная работа по приобщению детей среднего школьного возраста к культуре Сибирского казачества

Для экспериментальной группы был составлен новый план работы Кемеровского городского казачьего общества по приобщению школьников к культуре Сибирского казачества, который согласовали с планом культурно-массовой работы школы №80. Данный план работы был реализован в течение 2010–2011 уч. года.

После корректировки и внедрения программы «Казачьему роду нет переводу» в уже изменённом виде с учётом разработанных нами рекомендаций, в марте 2011 г. мы провели повторное исследование уровня приобщённости детей к культуре казачества, используя методики по которым проводилось исследование на первом этапе.

По итогам проведённой опытно-экспериментальной работы были получены следующие результаты.

Познавательный уровень учеников 7 «Б» школы №80 за период с февраля 2010 г. по март 2011 г. изменился в положительную сторону – уменьшился процент учеников с низким уровнем приобщенности на познавательной ступени с 21% до 11%. В экспериментальной группе значительно увеличилось количество детей с высоким уровнем приобщённости на познавательной ступени: было 4 ребёнка – 29%, стало 8 – 74%. В целом, в экспериментальной группе школы №80 произошло качественное изменение познавательного уровня со среднего на высокий. Данные представлены в гистограмме на рисунке 6.

Рисунок 6 – Сравнительный анализ изменения познавательного уровня приобщённости к культуре казачества учеников школы №80

В 7 «А» классе школы №99 данные остались почти без изменений (см. рисунок 7).

Рисунок 7 – Сравнительный анализ изменения познавательного уровня приобщённости к культуре казачества учеников школы №99

Итоговые исследования уровня приобщённости школьников на ценностно-ориентированной ступени изменились следующим образом: в школе №80 процентное соотношение детей с низким уровнем приобщённости изменилось с 18% до 4%, увеличился процент школьников с высоким ценностно-ориентированном уровнем приобщённости к культуре казачества с 12% до 70%. Данные контрольного исследования уроня приобщённости на ценностно-ориентированном ступени показаны в гистограмме на рисунке 8.

Рисунок 8 – Сравнительный анализ изменения ценностно-ориентированного уровня приобщённости к культуре казачества учеников школы №80

В школе №99 показатели изменились не значительно, также приоритетным остался средний уровень приобщённости детей среднего школьного возраста к культуре Сибирского казачества на ценностно-ориентированной ступени 54% (см. рисунок 9).

Рисунок 9 – Сравнительный анализ изменения ценностно-ориентированного уровня приобщённости к культуре казачества учеников школы №99

Изменения практического уровня приобщённости к культуре казачества мы замерили, используя опросный лист, в котором фиксировали желающих принять участие в любительских объединениях изучающих и транслирующих культуру казачества. В экспериментальной группе, по сравнению с результатами февраля, появились желающие записаться в казачье общество, участвовать в работе любительского объединения казачьего направления, значительно уменьшился процент учеников, проголосовавших против всех вариантов ответа. Результаты исследования представлены гистограмме на рисунке 10.

Рисунок 10 – Сравнительный анализ изменения практического уровня приобщённости к культуре казачества учеников школы №80

В школе №99 показатели уровня приобщённости детей к культуре Сибирского казачества практически не изменились. Положительным моментом является то, что уменьшилось процентное соотношение голосов отданных против всех вариантов. (см. рисунок 11).

Еще по теме:

Формирование взаимоотношений со сверстниками в младшем школьном возрасте
С началом обучения в школе образ жизни ребенка меняется коренным образом. Прежде всего, изменяется социальная среда за пределами семьи, для некоторых весьма существенно. Дети, которые не посещали детский сад, вообще впервые становятся членами формального детского коллектива. Даже в том случае, когд ...

Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2005-2010 годы
Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2005–2010 годы разработана в соответствии с Посланием Президента от 19 марта 2004 года «К конкурентоспособному Казахстану, конкурентоспособной экономике, конкурентоспособной нации». Разработка настоящей Программы вызвана необх ...

Создание компьютерных слайд фильмов на основе шаблона оформления
Создание презентации на основе шаблона отличается от использования шаблонов в других приложениях офисного пакета, скажем в Word. Power Point предлагает два вида шаблонов: шаблоны презентаций и шаблоны оформления. Шаблоны презентаций похожи на стандартные шаблоны в Word: они носят название «Бизнес-п ...

Категории

• Главная
• Обучение детей ориентировке во времени
• Половое воспитание детей и подростков
• Ценности и воспитание
• Работа социального педагога
• Предмет и задачи педагогики
• Теоретические основы воспитания
• Информация о педагогике и образовании
• Карта сайта
• Контакты