Реализация на уроках русского языка заданий базового и повышенного уровня сложности по достижению предметных планируемых результатов освоения синтаксиса

5. Марина выписала из предложения словосочетания. Проверь, нет ли в её работе ошибок. Если есть, подчеркни их и объясни, в чём они заключаются.

Тёмная туча медленно проплыла над горой и закрыла солнце.

туча (какая?) тёмная

проплыла и закрыла

проплыла (где?) над горой

закрыла (что?) солнце _

медленно (что сделала?) проплыла

Тема урока: «Словосочетание и предложение»

Планируемый результат: устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании и предложении.

Задания базового уровня

Ниже даны словосочетания. Впиши вопросы от главного слова к зависимому.

сок ( ?) апельсиновый

лететь ( ?) на север

встретились ( ?) в театре

бежать ( ?) медленно

2. Выпиши из предложения пять словосочетаний, запиши вопросы от главного слова к зависимому.

Сильно греет в сосновом лесу яркое летнее солнце.

1) _

2) _

3) _

Задания повышенного уровня

3. Составь и запиши словосочетания по предложенным схемам.

едем (куда?) _

помощь (чья?)

слушаю (что?)

елей (каких?)

говорить (как?)

тропинка (какая?)

Тема урока: «Виды предложений по цели высказывания и интонации»

Планируемый результат: классифицировать предложения по цели высказывания, находить повествовательные/побудительные/вопросительные предложения.

Задания базового уровня

Ниже приведены три предложения, разделённые на две части. Восстанови эти предложения, для этого соедини линией начало предложения из левой колонки с нужным концом из правой колонки.

2. Найди повествовательное предложение. Обведи номер ответа.

1) Согните лист бумаги по намеченным линиям.

2) На праздник ребята пришли очень нарядными.

3) Обязательно делайте по утрам зарядку.

4) Кто видел ковёр из листьев в осеннем лесу?

Задания повышенного уровня

3. Найди в тексте побудительное предложение и подчеркни его.

Самое лучшее в мире – смотреть, как рождается день! В небе вспыхнул первый луч солнца, и ночная тьма прячется в густой листве деревьев. Вершины гор улыбаются ласковой улыбкой. Море тоже приветствует солнце. Солнце поднимается всё выше. Просыпайтесь поскорее! Новый день так прекрасен!

4. Придумай и запиши по одному примеру каждого из трёх типов предложений по цели высказывания.

Повествовательное предложение:

Вопросительное предложение:

Побудительное предложение:

Тема урока: «Виды предложений по цели высказывания и интонации»

Планируемый результат: определять восклицательную, невосклицательную интонацию предложения.

Задания базового уровня

1. Поставь нужный знак в конце предложений.

Из травы выглядывали голубые незабудки

Пусть всегда будет солнце

Немедленно прекратите разговоры

Друг позвонил только поздним вечером

Еще по теме:

Давление твердых тел, жидкостей и газов
Давление – это физическая величина, равная отношению силы давления, приложенной к данной поверхности, к площади данной поверхности. p – давление S – площадь F – сила давления F=p*S S=F/Результат действия силы зависит не только от ее модуля, направления и точки приложения, но и от площади той поверх ...

Возможности деловых игр и их элементов в обучении школьников
В средней школе у подростка, как и у младшего школьника, сохраняется противоречие между возможным и желаемым. Именно благодаря тому, что подросток стремится всячески претворить в жизнь свои идеалы, стремится во всем быть взрослым, он яснее осознает невозможность немедленного осуществления многих св ...

Подготовка мастера производственного обучения к занятиям
Подготовка мастера к занятиям начинается задолго до того, как он получает группу. Для подготовительного периода обучения нужно подготовить альбомы различных видов стежков, швов и некоторых узлов деталей, раздаточный материал для учащихся. Мастера производственного обучения под руководством старшего ...

Категории

• Главная
• Обучение детей ориентировке во времени
• Половое воспитание детей и подростков
• Ценности и воспитание
• Работа социального педагога
• Предмет и задачи педагогики
• Теоретические основы воспитания
• Информация о педагогике и образовании
• Карта сайта
• Контакты