Из таблицы видно, что 20 обследуемых детей сделали:
37 выборов на игровой мотив,
29 выборов на оценочный мотив,
28 выборов на позиционный мотив,
23 выбора на учебный мотив,
8 выборов на социальный мотив и
7 выборов на внешний мотив.
Таблица №2. Выборы детей 7-ми лет
Мотивы Ф.И. ребенка |
Социальный 1 |
Учебный 2 |
Игровой 3 |
Позиционный 4 |
Внешний 5 |
Оценочный 6 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
1. Баженов Дима |
3 |
2 |
2 | |||
2. Бондарь Даша |
3 |
2 |
2 | |||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
3. Богданова Даша |
2 |
2 |
2 | |||
4. Булаева Настя |
2 |
2 |
2 |
2 | ||
5. Боргояков Дима |
2 |
3 |
2 | |||
6. Вуколов Сережа |
2 |
2 |
2 |
2 | ||
7. Иридеков Коля |
2 |
3 |
2 | |||
8. Гаврилова Кристина |
2 |
2 |
2 | |||
9. Козлов Саша |
2 |
3 |
2 | |||
10. Кызласова Ксения |
3 |
2 |
2 |
2 | ||
11. Рязанов Коля |
2 |
2 |
2 | |||
12. Львов Саша |
3 |
2 |
2 |
2 | ||
13. Пасека Лера |
2 |
3 |
2 |
2 | ||
14. Сазанов Андрей |
2 |
2 |
2 |
2 | ||
15. Топоева Вика |
3 |
2 |
2 | |||
16. Тюкпие- ков Андрей |
2 |
2 |
2 | |||
17. Ушаков Саша |
2 |
2 |
3 | |||
18. Чупин Миша |
2 |
3 |
3 | |||
19. Шакирова Мери |
2 |
2 |
2 | |||
20. Якова Анжела |
2 |
2 |
2 | |||
Итого: |
15 |
38 |
26 |
23 |
8 |
25 |
Еще по теме:
Программа и организация диагностической деятельности
Профилактика школьной дезадаптации, освоение школами практики коррекционно-развивающего образования предполагают, как отмечалось выше, внимание субъектов диагностической деятельности к изучению не только детей, которые уже учатся в школе, но и тех, кто только поступает в нее, диагностирование их уч ...
Краткая биография П.Ф. Лесгафта
8 (20) сентября 1837 г. в семье ювелира, члена Цеха золотых художеств, Петра Карловича Лесгафта родился сын. Это и был будущий Петр Петрович (Францевич) Лесгафт, разносторонний ученый и «вдохновенный учитель», как называл его академик И.П.Павлов, изучая биографию, Петра Францевича Лесгафта, любой и ...
Общие требования к студенческим работам, их структуре и стилю изложения
При подготовке и оформлении студенческих работ их авторы должны руководствоваться законами Российской Федерации, указами Президента и постановлениями Правительства РФ, государственными стандартами, использовать научные разработки по исследуемой теме, нормативную документацию, знать фактические дост ...