Таблица № 5
Экспериментальная группа |
Какое кол-во растений знает |
самост-но обследует растения |
Устойчив. познават. интерес |
результат деят-сти |
поисковые вопросы |
уровни |
1. Богатый Егор |
4 |
+ |
- |
+ |
+ |
В |
2. Бонарь Артем |
4 |
- |
- |
+ |
+ |
С |
3. Бонарь Артур |
4 |
+ |
+ |
- |
+ |
С |
4. Мирза Наташа |
5 |
+ |
+ |
+ |
+ |
В |
5. Черненко Люба |
4 |
+ |
- |
+ |
- |
С |
6. Кориков Максим |
4 |
+ |
- |
+ |
+ |
С |
7. Ковальчук Вадим |
5 |
+ |
+ |
+ |
+ |
В |
+ - проводит самостоятельно;
- - не проводит.
Таблица № 6
Контрольная группа |
Какое кол-во растений знает |
самост-но обследует растения |
Устойчив. познават. интерес |
результат деят-сти |
поисковые вопросы |
уровни |
1. Бырборос Настя |
3 |
- |
+ |
+ |
+ |
В |
2. Гуцак Юлиана |
4 |
+ |
+ |
+ |
- |
В |
3. Опра Ева |
3 |
- |
+ |
+ |
- |
С |
4. Порожнякова Аня |
3 |
- |
- |
+ |
+ |
С |
5. Галиц Юлиана |
4 |
+ |
- |
- |
+ |
С |
6. Загниборода Вова |
3 |
- |
+ |
- |
- |
Н |
7. Кисяк Лиза |
3 |
- |
+ |
+ |
- |
С |
Еще по теме:
Исследование воздействия специализированной программы обучения на уровень развития внимания младших школьников
Данная работа представляет собой план эксперимента, направленного на выяснение того, влияет ли наличие специализированной программы на уровень внимания младших школьников. Условия развития свойств внимания младших школьников были и остаются одними из основных задач обучения и воспитания. Проблема п ...
Практическая работа по диагностике и формированию
словаря детей
«Перепрыгни через ров» Цель игры. Учить детей образовывать повелительную форму глагола с помощью приставок. Организация занятия. Игроков распределяют на две команды и выстраивают на площадке одну против другой (на расстоянии 50 см). Перед каждой командой рисуют две параллельные линии — это ров. На ...
Методические рекомендации по развитию наглядно-образного мышления детей
дошкольного возраста с нарушенным слухом
Отсутствие каких либо органических поражений речевого аппарата у детей с нарушениями слуха, функциональный характер их речевого недоразвития, вторичность происхождения отклонений в познавательной деятельности, особенности приспособления их к частичному нарушению слухового анализатора — все это не т ...