Обработанные данные с учетом обозначенных уровней представлены в таблице 2.
Таблица 2
№ |
Имя ребенка |
Вопрос 1 |
Вопрос 2 |
Вопрос 3 |
Вопрос 4 |
Итоги | ||||
А |
Б |
А |
Б |
А |
Б |
А |
Б | |||
1 |
Ангелина Н. |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
2 |
Антон Т. |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
3 |
Владик С. |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
4 |
Вова Ш. |
С |
С |
В |
С |
В |
В |
С |
В |
С |
5 |
Геля П. |
С |
С |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
С |
6 |
Данил В. |
В |
В |
В |
В |
Н |
В |
В |
С |
С |
7 |
Даша Ш. |
Н |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
С |
8 |
Максим С. |
Н |
В |
В |
С |
В |
В |
В |
В |
С |
9 |
Настя А. |
Н |
Н |
Н |
Н |
С |
В |
В |
В |
Н |
10 |
Света М. |
Н |
С |
С |
В |
Н |
С |
С |
В |
С |
Еще по теме:
Анализ клинико-психолого-педагогической литературы
по проблеме профилактики дисграфий у дошкольников с ОНР
Готовность детей к систематическому школьному обучению, в структуре которой разрабатывается проблема профилактики нарушений письма, рассматривается в качестве всестороннего воспитания и развития личности дошкольника, овладения им целостной системой свойств и качеств, приобретённых в физическом, умс ...
Игры-занятия по сенсорному воспитанию для детей раннего
возраста
Для обогащения сенсорного опыта детей раннего возраста в процессе предметно – игровой деятельности используют дидактические игры. В практике сенсорного воспитания накоплен большой опыт использования разнообразных игр. На каждом этапе используются свои игры в соответствии с задачами воспитания. Расс ...
Трудности изучения обыкновенных дробей
Практика работы школ, а также данные специальных исследований (П.Г. Тишин, В.В. Эк, И.Г. Терехова, Т.В. Алышева, Л.А. Гринько) свидетельствуют о том, что понятие обыкновенной дроби и операции с дробями формируются у школьников, имеющих нарушение интеллектуальной деятельности, с большим трудом. Знан ...