Информация о педагогике и образовании » Изучение творчества Юрия Кузнецова в школьной программе » Сопоставительный анализ произведений Кузнецова Ю. и Тряпкина Н

Сопоставительный анализ произведений Кузнецова Ю. и Тряпкина Н

Страница 3

Творческий диалог между поэтами на тему «Млечных мостов», удерживающих в мировом космическом пространстве национальное бытие России не ограничивается названными стихотворениями Тряпкина («За мосты, что мы позамостили…») и Кузнецова («Распутье»). Тема «Млечного пути» часто подробно и глубоко разработана в поэзии Тряпкина, что Кузнецову в его «Распутье» достаточно лаконичной реминисценции – и диалог с Тряпкиным становится очевидным для читателя, космизм мировоззрения поэта выражается во всей полноте, не требуя повторений и перепевов.

По свидетельству О.В.Беловой и В.Я. Петрухина, «в славянской модели мира концепту единого мирового древа присуща статичность: мировая ось должна быть неподвижной, её движение равнозначно трансформации и в конечном итоге гибели мира». В художественном мире Тряпкина мировая ось, с одной стороны, сохраняет своё значение и стабильность, а с другой – подвергается испытаниям разрушительной деятельности человека. В славянской мифологии роль Мирового древа выполняет Дуб – именно «Звёздный дуб» у «Млечной реки» изображает поэт в своей «Сказке» (1979г.):

И узрел голубицу на Звёздном дубу

Да у Млечной реки.

Н.И.Тряпкин считает недопустимым раскачивание мировой оси, и в этом он продолжает размышления своего современника Кузнецова, который в стихотворении «Атомная сказка» (1968г.) воссоздал похожий сюжет: добрый молодец убивает стрелой и пытает электрическим током царевну-лягушку: «Пригодится на правое дело! - Положил он лягушку в платок. Вскрыл ей белое царское тело Пустил электрический ток».

Сказочный мотив у Кузнецова выполняет дидактическую функцию: не ограниченное нравственными канонами познание мира человеком оборачивается против мира и человека. У Тряпкина человек идёт ещё дальше в своём дерзком стремлении овладеть миром и посягает уже на «голубицу на Звёздном дубу Да у Млечной реки», то есть восстаёт против Бога, Святого Духа, колеблет мировую ось, мировое древо, и в итоге мир рушится, возникает картина Апокалипсиса, воссозданная во многих стихотворениях Тряпкина:

Дьявол заходит в кабак,

Бог восседает за стойкой.

Пьют из Большого Ковша,

Спирт не мешая с водою.

Космическая» стилистика, поэтика и проблематика присущи и творчеству Кузнецова. Поэт прямо говорил о своём интересе к космогоническим мифам о Мировом Яйце и Мировом древе. Сюжеты его произведений также разворачиваются в просторах Вселенной. Но, в отличие от Тряпкина, Кузнецов подвергает поэтическому исследованию не сам Космос в его проекции на человеческое бытие, а поведение человека в его проекции на нравственные высоты Вселенной, Царствия Небесного, самого Бога.

Лирический герой поэзии Кузнецова ощущает своё единство с христианским миром и со всей Вселенной: он пытается заглянуть «по ту сторону Мирового креста», и оказывается, «что с обратной сторонушки» сам он «распят на кресте». Поэт уточняет: речь идёт не только и не столько о человеке вообще, сколько о русском человеке, о простом мужике, который велик в своем непоказном терпении и готовности пострадать за весь мир: «Качая миром, испокон Стыдится наш мужик».

Оба поэта исследовали современную российскую действительность не только и не столько с позиций «злобы дня», сколько в аспекте истории России и эволюции человечества. При этом Тряпкин и Кузнецов явно рассматривали друг друга как собеседников, в их творчестве прослеживаются признаки диалога.

Страницы: 1 2 3 4

Еще по теме:

Прогулки - походы в лес
Прогулки – походы представляют один из важнейших организованных видов деятельности, в ходе которой решаются не только оздоровительные задачи, совершенствуются двигательные навыки, физические качества детей, повышается их «ДА», укрепляется здоровье, воспитывается любовь и эстетические понимания к пр ...

Методика проведения фронтальных лабораторных работ по физике
Фронтальные лабораторные работы могут быть во времени от 10–15 минут до 1–2 часов. У одного прибора должно работать не более 2 человек, т.е. приборы должны быть в значительном количестве. Методика проведения фронтальной лабораторной работы: 1. Вводная беседа. цель работы, прорабатывается план работ ...

Комплексное обеспечение профессии
В настоящее время в педагогике существуют различные характеристики категории "учебно-методический комплекс", однако все они объединены пониманием его сущности, а именно: система средств обучения, создаваемая для обеспечения необходимого уровня качества образования. Учебно-методический ком ...

Сопоставительный анализ произведений Кузнецова Ю. и Тряпкина Н

Категории