Информация о педагогике и образовании » Комплексное обеспечение профессии "сварщик" » Учебно-планирующая документация по профессии "сварщик"

Учебно-планирующая документация по профессии "сварщик"

Страница 2

14. программа производственной практики

15. договора с предприятиями.

Нормативный срок обучения 10 месяцев на базе среднего общего (полного) образования. Сводные данные по бюджету времени:

обучение по дисциплинам и междисциплинарным курсам - 16 недель;

учебная практика - 11 недель;

производственная практика - 11 недель;

промежуточная аттестация - 1 неделя;

государственная итоговая аттестация - 2 недели;

каникулы - 2 недели.

Всего - 43 недель.

Программа профессионального модуля - является частью основной профессиональной образовательной программы и предназначена для формирования профессиональных компетенций. Результатом освоения программы профессионального модуля обучающимися является освоение определенного вида профессиональной деятельности.

Рассмотрим программу профессионального модуля "Подготовительно - сварочные работы". Основной вид профессиональной деятельности (ВПД) - подготовительно-сварочные работы, соответствующие профессиональные компетенций (ПК):

1. Выполнять типовые слесарные операции, применяемые при подготовке металла к сварке.

2. Подготавливать газовые баллоны, регулирующую и коммуникационную аппаратуру для сварки и резки.

3. Выполнять сборку изделий под сварку.

4. Проверять точность сборки.

Цели и задачи профессионального модуля, то есть требования к результатам освоения профессионального модуля - это овладение указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями. Обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен иметь практический опыт:

выполнения типовых слесарных операций, применяемых при подготовке металла к сварке;

подготовка баллонов, регулирующей и коммуникационной аппаратуры для сварки и резки;

выполнения сборки изделий под сварку;

проверки точности сборки.

уметь:

выполнять правку и гибку, разметку, рубку, резку механическую, опиливание металла;

подготавливать газовые баллоны к работе;

выполнять сборку изделий под сварку в сборочно-сварочных приспособлениях и прихватками;

проверять точность сборки.

знать:

правила подготовки изделий под сварку;

назначение, сущность и технику выполнения типовых слесарных операций, выполняемых при подготовке металла к сварке;

средства и приёмы измерений линейных размеров, углов, отклонений формы поверхности;

виды и назначение сборочно-сварочных приспособлений;

виды сварных швов и соединений, их обозначения на чертежах;

типы разделки кромок под сварку;

правила наложения прихваток;

типы газовых баллонов и правила подготовки их к работе.

Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля: всего - 294 часа, в том числе: максимальной учебной нагрузки обучающегося - 186 часов, включая: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 160 часов; самостоятельной работы обучающегося - 26 часов; учебной практики - 108 часов.

В этот профессиональный модуль входят междисциплинарные курсы (МДК) - МДК.01.01. Подготовка металла к сварке, МДК.01.02. Технологические приемы сборки изделий под сварку.

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД). Подготовительно - сварочные работы, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1	Выполнять типовые слесарные операции, применяемые при подготовке металла к сварке
ПК 1.2	Подготавливать газовые баллоны, регулирующую и коммуникационную аппаратуру для сварки и резки
ПК 1.3	Выполнять сборку изделий под сварку
ПК 1.4	Проверять точность сборки
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем.
ОК 3	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Страницы: 1 2 3 4 5

Еще по теме:

Организация я результаты экспериментального исследования
Исследование проводилось в средней школе № 15 г. Салавата. В качестве испытуемых выступали учащиеся 3-4 классов. В ходе исследования необходимо было решить следующие задачи: 1) рассмотреть особенности одной из форм мышления у детей с ЗПР - наглядно-действенной; 2) выяснить трудности, которые испыты ...

Анализ программ и учебников, содержащих компоненты полового воспитания
Проблема полового воспитания в школе усугубляется отсутствием четкой сформулированной программы, определившей бы принципы и содержание полового воспитания в школе. И. Борисов составил типологию имеющихся на сегодняшний день различных программ полового воспитания: 1. «Государственная» (федеральная) ...

Управление воспитательной деятельностью
В системе управления воспитательной деятельностью целесообразно выделить структуры, обеспечивающие её целенаправленность, организацию и содержание. Общевузовский уровень. Ученый совет вуза определяет концепцию и программу развития воспитания, направленность ценностных основ их реализации, формирова ...

Учебно-планирующая документация по профессии "сварщик"

Категории